Utbildning med , i Innehåll Denna utbildning är riktad till dig som vill arbeta psykoterapeutiskt och pedagogiskt med ungdomar (över 16 år) och vuxna med autismspektrumtillstånd. Lyssna till två kuratorers erfarenheter av att arbeta som gruppledare för en ALMA kurs vid en habiliteringsenhet i Nyköping och läs mer om ALMA på Hogrefe Psykologiförlagets hemsida. ALMA (The Autism Quality of Life CBT Method for Adults) är en vetenskapligt utvärderad gruppbehandling som omfattar 37 veckovisa behandlingssessioner anpassade för 6 till 9 vuxna deltagare med autism. ALMA baseras på en KBT-modell som inkluderar pedagogiska inslag. Behandlingen liknar en kurs och avser främst att förbättra deltagarnas livskvalitet, dvs inte ”bota” autism. Deltagarna medverkar aktivt…

Utbildning med – , Innehåll Det här är en tvådagars intensivkurs där deltagarna utbildas i hur psykiska funktionsnedsättningar och sjukdomar tar sig uttryck, vad man ska tänka på i bemötandet av personer med psykisk sjukdom och funktionsnedsättning och vilka behandlingar som anses verksamma. Deltagarna kommer att få ta del av fallbeskrivningar liksom nedslag i den senaste forskningen. Utbildningen ges av två mycket erfarna föreläsare och kliniker. Följande områden kommer att belysas:• Vad är en psykiatrisk diagnos?• Social ångest och tvångssyndrom/OCD• Paniksyndrom, generaliserat ångestsyndrom, PTSD och specifika fobier• Psykologiska behandlingar• Kost och psykisk hälsa• ADHD/ADD och Tourette syndrom• Intellektuell funktionsnedsättning• Läkemedelsbehandling & missbruk• Depression• Autismspektrumstillstånd• Bipolär sjukdom• Schizofreni och andra psykoser•…

SEMINARIESERIE VIA ZOOM: Föreläsning 1 Tisdag 8 november 2022, kl 15–17 Språkliga svårigheter och språklig tillgänglighet I Julia Anderssons föreläsning får du kunskap om hur kan vi främja barns språkliga och kommunikativa delaktighet i förskolan och skolan. Ur innehållet: – Språklig sårbarhet och språklig tillgänglighet: viktiga begrepp för alla – Vad innebär språkliga svårigheter och språklig sårbarhet? – Hur kan vi skapa språkliga möjligheter i vardagen och i klassrummet? – Hur utformas en undervisning som är språk- och ämnesstödjande? Om föreläsaren: Julia Andersson, även känd som LogopedJulia, är legitimerad logoped med vidareutbildning inom specialpedagogik med inriktning neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, tecken som stöd och flerspråkighet. I sin roll som skollogoped arbetar hon…

Föreläsning med Intellektuell funktionsnedsättning respektive autism, utmanande beteenden och psykisk sjukdom hos ungdomar och vuxna , Ur innehållet: Autism respektive intellektuell funktionsnedsättning/ID – vad innebär funktionsnedsättningarna? Kognitiva svårigheter vid ID respektive normalbegåvning. Psykiska sjukdomar (t ex depression, bipolär sjukdom, psykos/schizofreni, tvångssyndrom) hos personer med ID och/eller autism. Utmanande beteenden – vad kan ligga bakom? Bedömning och insatser. När behöver sjukvården kontaktas? Hur underlätta en vårdsituation? Ungdomar och vuxna med autism och/eller intellektuell funktionsnedsättning/ID löper större risk än många andra grupper att drabbas av psykiska besvär, särskilt ångestsjukdomar och/eller depressioner. Ibland är symptomen på psykisk sjukdom svåra att känna igen och ibland är det kroppsliga besvär som utlöser utmanande beteenden. Trots svårigheter finns det möjligheter att…

Torsdag 1 & i  via Zoom Vad har hänt sedan vi i mitten på 1990-talet inledde samarbete med division TEACCH i North Carolina i USA och Opleidingscenter Autisme i Belgien för att kunna erbjuda svenska utbildningar om Ett pedagogiskt arbetssätt anpassat till personer med autism? Det som har resulterat i utbildningar som fram till idag har gett tusentals professionella och anhöriga möjligheter att ta del av kunskap som vid starten gav ett helt nytt synsätt och som idag borde vara en självklarhet. Men är det så? Utbildare med lång erfarenhet från arbete med barn, ungdomar och vuxna med autism i Sverige och internationellt delar med sig av sina tankar och…

Föreläsning med , , Ett unikt tillfälle att lyssna till Ross W. Greene, Peter Vermeulen och om hur två svenska kommuner, Ekerö och Haninge, har implementerat och arbetat med CPS-modellen i skola och förskola. Många i Sverige har genomgått Ross Greenes uppskattade utbildningar om Collaborative Proactive Solutions (CPS) som är ett samarbetsbaserat förhållningssätt till barn och ungdomar med problemskapande beteenden. Ross Greene har utvecklat förhållningssättet under mer än 30 år lång erfarenhet av bedömning, behandling och forskning. CPS utgår från att barn gör så gott de kan och att problematiska beteenden är ett resultat av brister i de kognitiva förmågor som barnet behöver för att hantera vardagens utmaningar. Läs mer om…